terça-feira, 12 de abril de 2011


MEMBRANA PLASMÁTICA E PATOLOGIA


Da integridade estrutural e do perfeito funcionamento da membrana plasmática, depende a manutenção da organização e da atividade celular e, conseqüentemente, a sobrevivência do organismo. Assim, toxinas bacterianas, por exemplo, podem alterar as funções celulares. Um caso típico e dado pelo vibrião colérico, a bactéria causadora do cólera. Essa bactéria elimina o colerageno, uma toxina de natureza protéica. Modificando a permeabilidade celular, a toxina inibe a absorção de sódio pelas células da parede intestinal (enterocitos). O processo de termina um aumento da pressão osmótica do conteúdo intestinal, que passa a retirar água das células. A enorme quantidade de água que atinge a cavidade digestoria provoca diarréia e desidratação, sintomas típicos do cólera.


FONTE: apostila Objetivo.

DICA DE FILME...


Título original: (Lorenzo's Oil)

Lançamento: 1992 (EUA)

Direção: George Miller

Atores: Susan Sarandan, Nick Nolte,Peter Ustinov, Kathleen Wilhoite.

Duração: 135 min

Gênero: Drama

O “Óleo de Lorenzo” é uma estória verdadeira, de um menino, Lorenzo Odone, que aos oito anos começou a demonstrar os sintomas de uma rara doença genética e incurável, a adrenoleucodistrofia (ADL). Quando seus pais foram informados deste terrível diagnóstico de seu filho único, não se conformaram e iniciaram uma batalha científica para melhor entender o “inimigo” invisível que lentamente destruía o cérebro de Lorenzo, deixando-o cego, surdo, paralítico, incapaz de engolir e de se comunicar. Ao invés de simplesmente ficarem sentados aguardando os resultados dos estudos médicos, eles decidiram estudar nos livros de medicina e nos poucos artigos científicos da época, tudo que pudesse ajudar na compreensão do mecanismo de ação desta doença e assim poder discutir com os médicos a melhor forma de tratamento para amenizar os sintomas de Lorenzo.

Os pais de Lorenzo se recusaram a aceitar passivamente este diagnóstico e passaram a se dedicar ao estudo dos mecanismos básicos celulares, em livros de cursos de medicina. Inicialmente buscavam aprender e entender como as células do nosso organismo funcionam, para isso, passavam dias e noites em bibliotecas, mergulhados em livros em uma época em que computadores pessoais e Internet eram palavras completamente desconhecidas. Quando eles acreditavam que haviam encontrado alguma informação relevante, procuravam médicos e professores dos cursos de medicina e discutiam com eles suas idéias, sempre buscando encontrar uma forma de tratamento que minimizasse o sofrimento de Lorenzo. A quantidade de dificuldades que encontraram foi enorme, desde o preconceito de médicos e professores por serem “leigos” em Bioquímica e Medicina, a impossibilidade de realização de testes em humanos de tratamentos ainda não autorizados pelo FDA (Food and Drug Administration – Órgão que fiscaliza a saúde nos Estados Unidos) e a dificuldade em achar parceiros químicos com competência para produzir a fórmula dos óleos que eles acreditavam que poderiam curar Lorenzo.

A ADL se caracteriza pelo acúmulo de ácidos graxos saturados de cadeia longa (principalmente ácidos com 24 e 26 carbonos) na maioria das células do organismo afetado, mas principalmente nas células do cérebro, levando à destruição da bainha de mielina, que protege determinados neurônios. Sem a mielina, estes neurônios perdem a capacidade de transmitir corretamente os estímulos nervosos que fazem o cérebro funcionar normalmente e aí surgem os sintomas neurológicos da doença. O óleo de Lorenzo é uma mistura de dois ácidos graxos insaturados, o ácido oléico (C18:1) e ácido erúcico (C20:1), cujo metabolismo se sobrepõe ao dos saturados, evitando assim o seu acúmulo. Para chegar a esta mistura, os pais de Lorenzo estudaram os resultados de muitas pesquisas na época, inclusive feitas em animais. Eles sabiam, por exemplo, que o óleo é tóxico para ratos, levando-os à morte, mas tiveram a coragem de ministrar em seu filho e mostrar ao mundo que o óleo é inofensivo aos humanos e que podia reverter e principalmente evitar os efeitos catastróficos da ADL. Enfrentaram e ainda enfrentam dificuldades com o FDA, que até hoje não autorizou o uso em humanos. Devido a essas dificuldades, o óleo é hoje produzido por uma companhia inglesa, e o Sr. Odone não recebeu nenhuma porcentagem das vendas do produto, apesar de ter sido o seu idealizador. O reconhecimento dos seus estudos pela comunidade científica e acadêmica resultou no título de Doutor honoris causa por sua imensa contribuição à ciência e à medicina.

As crianças diagnosticadas com ADL na mesma época que Lorenzo e que não receberam o tratamento do óleo não chegaram à idade adulta. Lorenzo não se curou porque as lesões no sistema nervoso central deixaram seqüelas permanentes mas a doença estacionou. Porém o mais significativo dos fatos foi a prevenção do desenvolvimento dos sintomas nos novos casos diagnosticados. Os pais de Lorenzo ainda fundaram o “Projeto Mielina”, uma fundação que tenta concentrar esforços nos estudos das doenças relacionadas à mielina.

O “Óleo de Lorenzo” é uma estória real de coragem, determinação e dedicação.

- Lorenzo morreu em sua casa em Fairfax, Virginia em 30 de maio de 2008, um dia depois de seu aniversário de 30 anos.


ADRENOLEUCODISTROFIA...

Nomes alternativos:

leucodistrofia melanodérmica; adrenoleucodistrofia ligada ao X

Definição:

Distúrbio hereditário do metabolismo dos ácidos graxos que afeta as glândulas adrenais, o sistema nervoso e os testículos.

Causas, incidência e fatores de risco:

A adrenoleucodistrofia é transmitida como um característica ligada ao cromossoma X, e acredita-se que sua incidência seja ligeiramente superior a 1 em cada 100.000 pessoas. O defeito metabólico é o acúmulo de ácidos graxos de cadeia longa no sistema nervoso, nas glândulas adrenais e nos testículos, onde o material acumulado interrompe a atividade normal. Existem várias formas diferentes da doença. A mais grave é a forma cerebral infantil, que aparece em meio à infância. As demais formas aparecem durante a adolescência. Aproximadamente um terço das pessoas afetadas desenvolve sintomas neurológicos, enquanto todas desenvolvem uma função adrenal anormal.

Na forma infantil, os primeiros sintomas abrangem hiperatividade, dificuldade na escola, dificuldade para compreender a comunicação verbal, deterioração da escrita, olhos vesgos (estrabismo) e possíveis convulsões. À medida que a doença avança aparecem novos sinais de danos na substância branca do cérebro que incluem alterações no tônus muscular, rigidez e deformidades por contratura, dificuldade de deglutição e coma.

Outro componente importante presente em todas as formas de adrenoleucodistrofia é o desenvolvimento bastante significativo de uma função adrenal deficiente (semelhante à doença de Addison), que pode ser tratada de forma adequada com corticosteróides.

segunda-feira, 11 de abril de 2011

CEBSJ - MITOSE...

ATENÇÃO 1° ANO

Segue abaixo um vídeo que auxiliará no trabalho de vocês e também seus estudos para as provas:


CEBSJ - ATENÇÃO PARA AS PROVAS DE RECUPERAÇÃO...

SÓ PARA LEMBRAR...

Recuperação e trabalhos matutino amanhã dia 12.04.
Recuperação e trabalhos noturno hoje dia 11.04.

ESTUDEM...
QUANDO ESTIVEREM BEM CANSADOS... ESTUDEM MAIS...
QUANDO ESTIVEREM MUUIIITOOOO CANSADOS.... ESTUDEM MAIS UM POUCO!

ASSIM SEU DEZ ESTARÁ GARANTIDO!!!

quarta-feira, 6 de abril de 2011

O QUE VALE NA VIDA...

TUDO O QUE HOJE PRECISO REALMENTE SABER, APRENDI NO JARDIM DE INFÂNCIA...

Tudo o que hoje preciso realmente saber, sobre como viver, o que fazer e como ser, eu aprendi no jardim de infância. A sabedoria não se encontrava no topo de um curso de pós-graduação, mas no montinho de areia da escola de todo dia.

Estas são as coisas que aprendi:
1. Compartilhe tudo;
2. Jogue dentro das regras;
3. Não bata nos outros;
4. Coloque as coisas de volta onde pegou;
5. Arrume sua bagunça;
6. Não pegue as coisas dos outros;
7. Peça desculpas quando machucar alguém; mas peça mesmo !!!
8. Lave as mãos antes de comer e agradeça a Deus antes de deitar;
9. Dê descarga; (esse é importante)
10. Biscoitos quentinhos e leite fazem bem para você;
11. Respeite o limite dos outros;
12. Leve uma vida equilibrada: aprenda um pouco, pense um pouco... desenhe... pinte... cante... dance... brinque... trabalhe um pouco todos os dias;
13. Tire uma soneca a tarde; (isso é muito bom)
14. Quando sair, cuidado com os carros;
15. Dê a mão e fique junto;
16. Repare nas maravilhas da vida;
17. O peixinho dourado, o hamster, o camundongo branco e até mesmo a sementinha no copinho plástico, todos morrem... nós também.

Pegue qualquer um desses itens, coloque-os em termos mais adultos e sofisticados e aplique-os à sua vida familiar, ao seu trabalho, ao seu governo, ao seu mundo e vai ver como ele é verdadeiro, claro e firme. Pense como o mundo seria melhor se todos nós, no mundo todo, tivéssemos biscoitos e leite todos os dias por volta das três da tarde e pudéssemos nos deitar com um cobertorzinho para uma soneca. Ou se todos os governos tivessem como regra básica, devolver as coisas ao lugar em que elas se encontravam e arrumassem a bagunça ao sair. Ao sair para o mundo é sempre melhor darmos as mãos e ficarmos juntos. É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas boas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos nem os desejos de razão.


"O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração, pois a vida está nos olhos de quem souber ver"...

Pedro Bial.

FACEM - ED. FÍSICA LICENCIATURA...

ATENÇÃO ACADÊMICOS

NÃO HAVERÁ AULA DE LABORATÓRIO NESTA SEXTA-FEIRA.
Nossa aula será em sala normalmente.


segunda-feira, 4 de abril de 2011

CEBSJ - PROVAS DE RECUPERAÇÃO e SUBSTITUTIVAS....

AS SUBSTITUTIVAS SERÃO REALIZADAS NA QUARTA-FEIRA DIA 06/04 - 19hs

RECUPERAÇÕES:
1°A - TERÇA-FEIRA DIA 12/04 (EM AULA).
2°A - TERÇA-FEIRA DIA 12/04 (EM AULA).
2°B - a definir

CEBSJ - RECADO TERCEIRÃO NOTURNO

O vídeo com o clip da música "só os conceitos", ficou muito pesado (mídia) e por isso ainda não consegui postar. Vou converter e tentar novamente... AGUARDEM!!!

CEBSJ - LADY MENDEL...


Ao final do programa de auditório BIOLOGY SHOW, que tratou do tema: a importância da genética e suas utilizações, o cantor Lady Mendel deu seu show... acompanhem no vídeo!!!

sexta-feira, 1 de abril de 2011

CEBSJ - AULA 3°A - MÓDULO 12

Assistam o vídeo, leiam a aula (apostila), anotem suas considerações e dúvidas...

EMSD - "PULSEIRINHAS DA RESPONSABILIDADE"...


Na onda das "pulseirinhas", a turma da 5a série A, está usando as "PULSEIRINHAS DA RESPONSABILIDADE".


As pulseirinhas foram confeccionadas pelos alunos como uma das atividades do PROJETO VIRTUDES, realizado pela Escola Municipal São Domingos, e servirão para lembrá-los da RESPONSABILIDADE de cada um em ser um bom filho, aluno e cidadão.



  • Respeitar os pais;
  • Fazer tarefas de casa e estudar;
  • CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.

Essas foram algumas características levantadas pela sala, e que cada um de nós somos responsáveis!


terça-feira, 29 de março de 2011

EQUIPE SÃO JOSÉ...

CEBSJ - 26 anos

LEMBRE-SE...

POR QUE O PLÁSTICO DEMORA TANTO PARA DESAPARECER NA NATUREZA?

A resposta é bem simples: A natureza ainda não sabe como se livrar dele. Na verdade, o que acontece é que as bactérias e fungos que decompõem os materiais não posuem as enzimas necessárias para degradar a substância plástica.

O plástico é um material “novo” na natureza. Isso mesmo, o primeiro plástico surgiu só em 1862, criado pelo britânico Alexander Parkes. Cada uma de suas moléculas possui centenas de milhares de átomos, principalmente carbono e hidrogênio. Como as ligações entre os átomos são muito estáveis, os decompositores não conseguem quebrar o material em partes menores para destruí-lo.

O resultado dessa estabilidade é que alguns tipos de plástico, como o PET, usado em garrafas de refrigerantes, levam mais de 200 anos para desaparecer. Pesquisadores acreditam que com a evolução, os microorganismos devem se adaptar, mas isso pode levar milhões de anos. Até lá o descarte de plásticos é uma grande dor de cabeça para os ecologistas.

O material plástico produz gases tóxicos quando é queimado e tem reciclagem complicada, porque não se pode misturar diferentes tipos de plástico. Assim, a única saída é desenvolver modelos biodegradáveis como o PHB, que, em aterros sanitários, vira pó em apenas seis meses. Mas esses ainda custam caro – até cinco vezes mais que os convencionais – e, por isso, respondem por apenas 1% do total de plásticos vendidos no mundo.