COPENHAGUE 2009...

Começa hoje a 15ª Conferência das Partes das Mudanças Climáticas

Copenhague - Criar um fundo de no mínimo US$ 300 bilhões para que os países em desenvolvimento consigam se adaptar aos desafios impostos pelas consequências do aquecimento global; reduzir drasticamente o desmatamento de florestas; estabelecer um conjunto de ações nacionais de mitigação para os estragos já existentes e compartilhar tecnologias de ponta com quem não as detém. Esses são alguns dos principais desafios que começam a ser discutidos hoje em Copenhague, na Dinamarca, durante a 15ª Conferência das Partes da Convenção das Mudanças Climáticas. O desafio da Organização das Nações Unidas (ONU), que preparou o encontro entre os chefes de Estado, vai além de criar um fórum adequado para o debate sobre um tema de vital importância. A maior expectativa é de que dali saiam instrumentos e um cronograma para a implementação de planos com a meta de garantir a própria sobrevivência da humanidade. Está em jogo o comprometimento de cada país com o futuro - seja do ponto de vista ambiental, para assegurar condições mínimas de segurança alimentar aos mais de 6 bilhões de famintos ou para evitar que avancem as possibilidades de escassez de água potável. É preciso também se debruçar sobre a saúde pública, no que tange ao ressurgimento de doenças até então erradicadas em alguns locais, mas que com as mudanças climáticas voltam a assolar comunidades inteiras. Além disso, há a difícil tarefa de lidar com a pobreza extrema e as desigualdades sociais gritantes, em países que ainda estão se desenvolvendo economicamente como o Brasil, a Índia, a Indonésia, tendo que falar ao mesmo tempo em manter as árvores de pé. O desafio é dantesco. Muitos interesses políticos e econômicos estão envolvidos.OtimismoPara o ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, nem tudo será decidido em Copenhague. "Mas estou bem mais otimista do que estava há dois meses. Acho que o Brasil teve um papel importante nas duas últimas semanas, quando anunciou suas metas, pois na sequência vieram os Estados Unidos e a China (que respondem juntos por 40% das emissões mundiais de gases causadores do efeito estufa, principalmente o dióxido de carbono), que estavam dando o abraço dos afogados, anunciando o naufrágio do encontro antes da hora e acabaram recuando; depois vieram as metas da Índia, da Indonésia e da Coreia. Fomos uma peça essencial, como no jogo de xadrez, provocando uma reação em cadeia. Agora, acho que ninguém vai tirar seus números, mas promover um avanço nessa discussão", diz.Segundo a diretora de Mudanças Climáticas do Ministério do Meio Ambiente (MMA), Branca Americano, vai estar tudo na mesa, principalmente a visão compartilhada que deve haver entre os países desenvolvidos e os em desenvolvimento, de mitigar os danos, adaptar às mudanças e à meta de redução, financiar nações mais pobres e compartilhar tecnologias de desenvolvimento limpo com quem precisa. "É preciso que a conferência crie uma sinalização mundial de mudança", comenta.Os líderes europeus têm sido dos poucos a falar em dinheiro para financiar as adaptações necessárias às mudanças no clima. Recentemente, eles concordaram em defender uma "contribuição pública internacional" de até US$ 75 bilhões anuais até 2020, para financiar o combate ao aquecimento global nos países em desenvolvimento.De acordo com o secretário-executivo do Fórum Mineiro de Mudanças Climáticas, Milton Nogueira, as convulsões no planeta podem ser irreversíveis se não forem adotadas metas agregadas de no mínimo 40% em termos de reduções de emissão de gases e medidas que evitem o aumento da temperatura na terra em mais 2ºC. "Como de 1990 para cá as emissões aumentaram muito, a redução real deve ser entre 60% e 70%. A nova regulação em relação ao Protocolo de Kyoto precisa sair dessa conferência", argumenta. As cartas estão na mesa. As organizações não governamentais vão pressionar, e muito, os chefes de Estado que estarão em Copenhague. Resta aos que decidem pensar globalmente, e não de forma imediatista, mas para as futuras gerações.Entenda quais os principais pontos em discussão durante a COP-15Redução de emissões» O maior desafio é conseguir compromissos de redução de emissões de gases causadores do efeito estufa até 2020, um passo importante no objetivo fixado para 2050 de reduzir em 50% a emissão anual de dióxido de carbono (CO2). Reduzir essas emissões implica um custo econômico em termos de eficiência energética e de mudança para tecnologias menos poluentes, medida que a crise econômica mundial tornou ainda mais polêmica. Os países industrializados são responsáveis pela atual situação, mas também deve ser levado em conta o futuro papel das economias emergentes, como Brasil, China e Índia, que hoje são fonte de metade das emissões de CO2.Financiamento» A meta é angariar fundos para ajudar os países em desenvolvimento a migrarem para uma economia com menos emissões de carbono, além de medidas de adaptação às inevitáveis consequências das mudanças climáticas. Os países pobres querem que os industrializados prometam 1% de seus Produtos Internos Brutos (PIB) por ano. A União Europeia (UE) considera que serão necessários US$ 150 bilhões anuais. Em Copenhague, os países participantes tentarão encontrar uma solução provisória, com um princípio de financiamento de bilhões de dólares no início de 2010. Outro tema espinhoso é definir quais instituições serão encarregadas da gestão desses recursos. Os países pobres já expressaram suas críticas contra o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial.Status legal» Apesar dos vários encontros preparatórios, ainda não se chegou a nenhuma conclusão sobre o problema do status legal do futuro acordo. Os países em desenvolvimento querem que o Protocolo de Kyoto de 1997 seja estendido além de seu vencimento, em 2012. Entretanto, os Estados Unidos abandonaram esse protocolo, porque ele só é juridicamente vinculante para os países desenvolvidos, deixando de fora os emergentes e em desenvolvimento. Diante desse quadro, são duas as possibilidades: ampliar Kyoto, estabelecendo relações com os Estados Unidos, ou abandonar o Protocolo e adotar um novo acordo que inclua o país presidido por Barack Obama.Desmatamento» Os países com vastas florestas tropicais pressionam por um acordo que os ajude financeiramente a preservar os "pulmões" do planeta contra as emissões de CO2. No entanto, essa proposta enfrenta problemas técnicos, como, por exemplo, maneiras eficazes de medir a preservação e prevenir a corrupção e o desvio de dinheiro, garantindo que os recursos sejam de fato empregados para ajudar os países em desenvolvimento.

FONTE: CORREIO BRAZILIENSE

REVISÃO 1° ANO...

ATENÇÃO 1°ANO... BAIXEM A REVISÃO PARA BIMESTRAL - 4°BIM - NO LINK ABAIXO.
BONS ESTUDOS!

http://www.4shared.com/file/165296085/8ac97052/reviso_bimestral_1ano.html

SABER CIÊNCIAS, DIREITO E DEVER...

O conhecimento sobre a área e suas tecnologias tornou-se tão essencial na aventura humana que ninguém mais pode ser privado dele.

Vivemos numa época em que tudo depende do conhecimento científico. Dos alimentos às roupas, dos medicamentos aos transportes, da comunicação ao entretenimento, tudo passa pelas Ciências e pelas tecnologias a elas associadas. Fundadas em argumentos lógicos e verificações experimentais, elas nos permitiram superar um tempo de mitos e crendices, cuja graça lembramos em velhos rituais, mas cujas desgraças não queremos reviver em privações e pestes. Por isso, na Educação escolar, as Ciências devem ser pensadas como um equipamento essencial à vida e não como uma admiração passiva da "Ciência dos cientistas". Quem desconhece a radiação que aciona, a fibra que veste, a proteína que come e o analgésico que toma também não sabe quando a vida surgiu e como evoluiu ou que a estrela-dalva é o planeta Vênus, cuja luz refletida nos alcança em minutos, enquanto o brilho da estrela mais próxima leva anos para chegar aqui. Também desconhece que as Ciências não são feitas de verdades eternas. Por dependerem do permanente direito à dúvida, são adversárias de sectarismos, superstições e preconceitos.

As crianças e os jovens precisam ser apresentados ao mundo - que já encontram tão complexo - e essa introdução é incompleta sem as Ciências. Mas como ensinar, em poucos anos, saberes conseguidos em séculos? E como pode um professor fazer isso se ele mesmo reconhece suas limitações? Comecemos por assegurar que bons professores não precisam ter todas as respostas, mas estimular, acolher e encaminhar todas as perguntas. Claro que também é preciso ensinar. Mas o quê, e com que ênfase? A escola pode e deve apresentar seus alunos às Ciências como linguagem, como instrumental prático e como visão de mundo, dando um tratamento diferente a essas três dimensões em cada etapa da formação. Na Educação Infantil, as crianças começam a denominar e a qualificar objetos e processos de vivência imediata - nessa fase, a investigação também é lúdica. O corpo, os bichos, os veículos, as florestas, os rios e as ruas são personagens e cenários de suas fantasias, seus desenhos e seus textos. Os pequenos colecionam e classificam folhas, insetos e parafusos e começam a estabelecer conexões causais e práticas. Para que serve a higiene? Por que os pássaros fazem ninhos? Qual a relação entre nuvens e chuva? Já a compreensão de ciclos naturais e seu aproveitamento energético, de equipamentos mecânicos e eletrônicos e sua forma operativa e de matérias-primas e processos produtivos exige maturidade maior - assim como o entendimento mais amplo da sexualidade só faz sentido ao se aproximar a puberdade, numa combinação de aspectos afetivos e éticos com os científicos. Finalmente, quando os adolescentes se preparam para o mundo dos adultos, pode-se apresentar as Ciências com estrutura mais formal: as tecnologias de forma mais abstrata, as substâncias decompostas em elementos da tabela periódica, o Universo descortinado em galáxias se afastando e as espécies como um processo evolutivo, em que a biodiversidade é ameaçada pela intervenção humana reforçada pelas Ciências, mas ao mesmo tempo também vigiada por elas. Por serem tão significativas na aventura humana, é indiscutível que as Ciências e suas técnicas devem ter presença garantida na formação escolar, ao lado das letras, das humanidades e das artes. Os jovens utilizam com naturalidade equipamentos de alta tecnologia e acompanham noticiários sobre avanços nas fronteiras do conhecimento. A escola pode ir além. Cabe a ela transcender essa cultura de consumo, de produtos ou de informação, promovendo uma cultura científica prática, ética e crítica. Quando isso acontece, também os professores se beneficiam e seguem aprendendo.

Luiz Carlos de Menezes.

Fonte: revista nova escola (edição 224)

TERCEIRÃO...

VALEU TERCEIRÃO!

DENGUE...

GRIPE H1N1... NÃO SE FALA MAIS NELA

A gripe A, foi o centro das atenções em todos os noticiários por algum tempo, levando preocupação, e medo a muitas comunidades, mas como tudo em nossa sociedade, quando a mídia deixa de noticiar, parece que o problema desaparece. Acompanhem a reportagem do site G1 da rede globo e vejam que os problemas não acabam quando param de ser noticiados.

Nova gripe já causou mais de 6 mil mortos, segundo último balanço da OMS
Em uma semana, 359 casos fatais foram registrados.Contágios comprovados são 482 mil no mundo.

Um total de 6.071 pessoas morreu até agora por causa da nova gripe, segundo o último balanço divulgado nesta sexta-feira (6) pela Organização Mundial da Saúde (OMS), que assinala que o vírus já está presente em 199 países. O número de mortos representa um aumento de 359 casos fatais desde o balanço da semana anterior.
O continente com mais mortes é a América, com 4.399, seguido da Ásia, com 1.160, e Europa, com 300
A OMS afirma que uma transmissão intensa e persistente desta gripe continua sendo registrada na América do Norte, sem que haja indícios de que se tenha atingido um ápice, e com índices de contágios superiores aos das seis últimas temporadas de gripe. No México, acrescenta "foi registrado um número significativo de mais casos desde setembro que os que foram observados durante a primeira epidemia de primavera", acrescenta a OMS. E na Europa e Ásia Central e do oeste, começou cedo a temporada de gripe. Na Europa, foi registrada uma circulação intensa do vírus na Bélgica, Irlanda, Noruega, Espanha, Suécia, Grã-Bretanha, Alemanha e Holanda. Os casos de contágios comprovados em laboratório, segundo este balanço, são 482.300 no mundo, embora os países já não informam à OMS todos os casos, especialmente os mais brandos.

FONTE: http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL1369553-5603,00.html (06.11.2009)

DÉBORA, FOI UM SHOW DE AULA...

Muitos alunos esperam que seus professores sejam mais do que professores, mas que sejam cantores, atores, artistas circenses ou humoristas, para que as aulas sejam transformadas em uma "aula show", sob a condição de prender o aluno e despertar o interesse para a matéria. Particularmente em muitas ocasiões já fiz aula show, e nem sempre tive os resultados que esperava. Prefiro dar um show de aula, ou seja, priorizar o conteúdo, mesmo que diversificando a didática, pois acredito que o interesse deve ser no próprio conhecimento.

Hoje tive a feliz honra de assistir um show de aula, que não foi nem de longe uma "aula show", pois o jeito de ser da aluna Débora Schevinski, não a permitiu, brincar, cantar ou virar cambalhotas hoje, mas sim focar no conteúdo em que ela se propôs a ministrar a mim e a seus colegas... e foi UM SHOW!!! Por vários momentos me arrepiei ao ver a desenvoltura de uma aluna apresentando um conteúdo (origem da vida e evolução), com tamanho domínio e tão bem exposto. OBRIGADO Débora, por dar esse presente a este professor, pois não deste só uma aula hoje em meu lugar, me deste o presente de poder assistir uma aula bem preparada, bem explicada e que nitidamente foi feita com prazer... Que Deus a abençoe cada vez mais, e que você sirva de inspiração para tantos outros, que possuem tanto potencial como você, mas ainda não permitiram o desenvolvimento e ou expressão do mesmo!

Obrigado a cada um dos meus alunos que tanto me honram e surpreendem fazendo que esta "missão" de ser professor seja a cada dia uma aventura...

MINHA TAREFA É CUIDAR QUE O ALUNO APRENDA, MINHA GLÓRIA É O ALUNO QUE SABE PENSAR".

SLIDES CURSINHO...

PARA BAIXAR OS SLIDES CLIC EM: http://www.4shared.com/file/143538628/9c85f5ba/cursinho_2.html

DIA DOS PROFESSORES...

Este dia para mim, é o dia que lembro dos meus ex-professores, tia Madalena, tia Mara, prof. Edson, Jeferson, Nilo, Claudio, Levi, Silvio, Silvia, Débora... e tantos outros mestres que passaram por minha vida e deixaram um pouquinho deles comigo. Como gostaria de ter a oportunidade de reunir todos em um dia especial, onde eu poderia dizer o que só hoje eu sei, que eles foram um pedaço muito importante na construção deste profissional que sou hoje!

A todos os meus ex-professores, atuais professores e colegas professores meu mais profundo desejo de felicidade, que nossos alunos nos olhem com o carinho, de um dia do professor, todos os dias!

Um grande beijo a todos os alunos, que de uma maneira ou de outra, lembraram deste professor que ama sua profissão e trabalha para a felicidade de todos... Muito obrigado pelo carinho e que Deus abençoe a todos nós!!!

SIMULADO 2°A...

Conteúdo simulado 2°A:

• desenvolvimento embrionário;
• tipos de ovos;
• anexos embrionários;
• zoologia

PARABÉNS ALUNOS SÃO JOSÉ...

Parabéns aos alunos do Centro de Educação Básica São José pelos ÓTIMOS resultados nos simulados da Gazeta e do Mário Spinelli...

"A PRIMEIRA VITÓRIA É CONQUISTAR A SI MESMO!"

(Platão)

Parabéns pela conquista!!!

SIMULADÃO MÁRIO SPINELLI:

1° LUGAR - Gabriel Bernardi

2° LUGAR - Raquel Potrich

3° LUGAR - Lucas Bonfanti

4° LUGAR - Lucimara Beserra

SIMULADO GAZETA:

1° LUGAR - Ana Clara Gatto

2° LUGAR - Ana Beatriz Carvalho

3° LUGAR - Luisa Steffanello

4° LUGAR - Luane Caroline Aquino

5° LUGAR - Fernanda da Rocha

SIMULADO 3°B...

Nesta sexta-feira teremos o primeiro simulado do quarto bimestre... ESTUDEM BASTANTE!

conteúdo: Genética.

DOAÇÃO DE ÓRGÃOS...

Fiquei um tempo pensando em um assunto que um aluno trouxe para debater em sala de aula, onde lemos uma reporagem sobre doação de órgãos. Este aluno relatou o sofrimento do pai que esperava por um transplante de rim, e que tinha que fazer dialise dia sim outro não... este tipo de situação parece que nunca vai acontecer com a gente ou com pessoas próximas, mas acontecem...

Entrei no site: http://www.sejaumdoador.com.br/. Entre também e PENSE SOBRE ISSO!

PORQUE DOAR:

A carência de doadores de órgãos é ainda um grande obstáculo para a efetivação de transplantes no Brasil. Mesmo nos casos em que o órgão pode ser obtido de um doador vivo, a quantidade de transplantes é pequena diante da demanda de pacientes que esperam pela cirurgia. A falta de informação e o preconceito também acabam limitando o número de doações obtidas de pacientes com morte cerebral. Com a conscientização efetiva da população, o número de doações pode aumentar de forma significativa. Para muitos pacientes, o transplante de órgãos é a única forma de salvar suas vidas.

VÍDEO SÍNTESE DE PROTEÍNAS...

SLIDES DO CURSINHO...

BAIXAR SLIDES NO LINK: http://www.4shared.com/file/136434151/762087ff/cursinho.html

NOVA DATA DO ENEM...

Ministério da Educação define data da nova prova do Enem.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, confirmou nesta terça-feira que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será aplicado nos dias 5 e 6 de dezembro. Os vestibulares que estavam agendados para estas datas devem mudar de dia. Segundo o ministro, os reitores das três universidades federais que estavam nessa situação se prontificaram a alterar seus calendários.

É isso aí pessoal, o transtorno causado está sendo grande para muitos, mas estejam atentos para a nova data do ENEM, e principalmente em como cada universidade vai se adaptar a ela, para que vocês tenham tranquilidade para a realização das provas.

Continuem estudando... abraço!

Contato com ministério da educação: e-mail faleconosco@inep.gov.br e o telefone 0800-616161

PRÊMIO NOBEL DE MEDICINA...

Três cientistas dos Estados Unidos venceram o Nobel de medicina ou fisiologia pela descoberta de como os cromossomos são copiados e protegidos contra a degradação.

Da esquerda para a direita: Carol Greider, Elizabeth Blackburn e Jack Szostak.

O instituto afirmou que os três cientistas "resolveram um grande problema da biologia", ao determinarem como os cromossomos são copiados completamente durante a divisão celular e protegidos contra a degradação.
O trio recebeu o prêmio por suas pesquisas sobre a telomerasa, uma enzima que "protege os cromossomos contra o envelhecimento", explicou o comitê em seu comunicado.
A descoberta pode ser a chave da "juventude eterna", uma vez que a enzima determina não apenas o envelhecimento das células, mas também sua evolução no sentido do aparecimento de um câncer.
Blackburn, que é cidadã americana e australiana, dá aula de Biologia na Universidade da Califórnia.
Greider é professora do departamento de Biologia Molecular e Genética da Faculdade de Medicina da Universidade Johns Hopkins.
Já Szostak é membro da Escola de Medicina de Harvard desde 1979 e também é afiliado ao Instituto Médico Howard Hughes.
Tradicionalmente a medicina é a primeira área a receber o prêmio Nobel todos os anos. Os prêmios de Física, Química e Literatura serão anunciados ainda nesta semana, enquanto o Nobel de Economia será divulgado na próxima segunda-feira.
Os prêmios por conquistas nas áreas de ciência, literatura e paz foram entregues pela primeira vez em 1901, de acordo com a vontade do empresário e inventor da dinamite Alfred Nobel.

Fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br

MARCHA PELA PAZ...

Entre no site e participe...

RECICLE SUA IDÉIA...

Aprenda a jogar o lixo no lugar certo e ajude a melhorar o ambiente

Consumir de maneira responsável, reutilizar produtos e reciclar são fundamentais para uma vida mais agradável

Reciclar o lixo é mais do que sinônimo de prática ecologicamente responsável. Além de melhorar o ar, a reciclagem diminui a poluição do ar, do solo, e da água. Especialmente nos grandes centros urbanos, gera empregos em cooperativas, organizações não governamentais e empresas.
Hoje, a maioria dos municípios brasileiros tem programas que separam todo o lixo ou parte dele. A coleta seletiva acontece em 56% dos 5.565 municípios brasileiros, segundo dados da Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe). Ana Maria Domingues Luz, presidente do Instituto GEA - Ética e Meio Ambiente, diz que a reciclagem é só a terceira fase de ações responsáveis por melhorar o ambiente. - Antes de pensar no destino do lixo, as pessoas precisam ter consicência de que é preciso reduzir o consumo e reutilizar alguns materiais, quando necessário. A dica dos 3 "Rs" (reduzir o consumo, reaproveitar e reciclar) ajuda famílias, condomínios, escolas e empresas a não juntarem montanhas de lixo.
Redução do consumo
Reduzir o consumo não é tão difícil quanto parece. Na hora da compra, vale a pena levar de casa sacolas reaproveitáveis. A Associação Brasileira de Supermercados (Abrasa) diz que a população brasileira consome 12 bilhões de sacolas plásticas por ano. Esse material demora cerca de 400 anos para se decompor na natureza. Por isso, prefira produtos que duram mais e geram menos lixo. Em vez de comprar alimentos como frios e carnes em bandejinhas de isopor, que não podem ser recicladas, leve para casa os alimentos à granel. Também ajudam o ambiente a economia de água e energia. Evite banhos demorados, limpar a calçada com ajuda da mangueira e deixar a torneira aberta enquanto se escova os dentes. Televisões e aparelhos de som devem ser totalmente desligados e tirados da tomada após o uso, para gastar menos energia. Troque as lâmpadas incandescentes de casa por modelos fluorescentes (brancas), que são mais econômicas. Para consumir menos papel, use os dois lados da folha na hora de imprimir, mas pense duas vezes antes de gastar tinta e folhas. Papéis de presente em bom estado e em famílias grandes, fica mais barato e ecologicamente correto levar produtos em embalgans "tamanho família". Até mesmo no preparo de alimentos há maneiras de não desperdiçar. Vários vegetais têm talos, folhas, cascas e sementes que em vez de irem para o lixo, melhoram receitas e rendem novos pratos.
Reutilize produtos A reutilização (segundo R) é praticada de duas maneiras. Na primeira e mais fácil, basta repassar a alguém os produtos que seriam jogados no lixo, mas que ainda têm utilidade. Livros, roupas, materiais escolares em bom estado são alguns exemplos. Outro jeito é dar nova utilidade aos objetos usados. Vidro de palmito vira pote para guardar arroz ou feijão, potes de plásticos servem para armazenar algodão, caixas de sapato guardam brinquedos. Isso vai depender da criatividade de cada pessoa. Depois de tudo isso, ainda existem utensílios que podem ser reciclados, outros vão para os aterros sanitários e lixões. Primeiro, devem ser separados papéis, vidros, metais, plásticos e lixo orgânico (restos de comida). Ana Maria Luz explica que da coleta seletiva à reciclagem existe um grande caminho.
- Em muitas cidades não adianta as pessoas separarem o lixo e deixar na porta de casa. Quando não há coleta seletiva ou se ela não funciona direito, todo o esforço será em vão porque o lixo vai parar no caminhão e se mistura com outros dejetos, inviabilizando a reciclagem.
Depois da separação, procure a prefeitura, cooperativas que recebem materias para reciclagem - algumas retiram objetos em casa - e organizações não governamentais (Ongs).

Fonte: R7

SLIDES DAS REVISÕES (PLANTÃO) 1° E 2° ANOS...

1° ANO: Baixe slides no link:

http://www.4shared.com/file/136434145/685672a7/REVISO_1ano_-_3bimestre.html

2°ANO: Baixe slides no link:

http://www.4shared.com/file/109758255/48ceb203/REVISO_2ANO_3bimestre.html

CONTEÚDOS PARA BIMESTRAIS...

1°A e B: citologia; mitose e meiose; vírus; conceitos ecológicos; cadeias e teias alimentares; fluxo de energia; ciclos biogeoquímicos; fungos; líquens e reino vegetal (classificação).

2°A: fotosíntese; condução de seivas; fitormônios; introdução a zoologia; reprodução; tipos de ovos; 1° lei de Mendel; co-dominãncia e letalidade; 2° lei de Mendel e heredrograma.

3°A: citologia; meiose e mitose; fungos; zoologia; excreção; neurônio; hormônios; relações ecológicas; ciclos biogeoquímicos; genética.

1°C: citologia; mitose; vírus; fluxo de energia; relações ecológicas; tecidos animais; ciclos biogeoquímicos;

2°B: fotosíntese; condução de seivas; fitormônios; introdução a zoologia; reprodução; tipos de ovos; 1° lei de Mendel; co-dominãncia e letalidade; 2° lei de Mendel e heredrograma.

3°B: citologia, vírus; DNA e RNA; neurônio; excreção; código genético; osmose na célula vegetal.

BONS ESTUDOS!

PEIXE DESCONHECIDO ENCONTRADO NA BAHIA...

Estudiosos e pescadores tiveram uma surpresa durante uma experiência no litoral norte da Bahia. Eles levaram um susto, pois nunca tinham visto um peixe tão estranho. Ele não tem carne, nem pele, nem escama. É formado por uma massa que mais parece gelatina.

O peixe foi capturado durante uma viagem de pesquisa do projeto Tamar. Os técnicos testavam anzóis circulares, que podem ser usados sem o risco de matar tartarugas marinhas, quando o animal foi fisgado. “Quando vi o bicho e tomei aquele susto cai logo na água para filmar”, diz o coordenador do projeto Tamar, Guy Marcovaldi, que fez imagens inéditas do peixe com vida quando se aproximava da superfície. O peixe estava a quase mil metros de profundidade. “Parece um animal pré-histórico”, diz o pescador Jucinei Evangelhista. “Parece que é de silicone, só tem gordura. Esse não dá pra comer” Os pesquisadores calculam que a costa brasileira abriga pelo menos 150 espécies de peixe ainda desconhecida da ciência. As descobertas mais recentes foram de pequenos animais. Do porte desse peixe foi a primeira vez. O curioso é como um animal desse tamanho passou tanto tempo despercebido. Ele pesa cerca de 40 quilos e é do tamanho de um homem alto. “Um metro e oitenta e três”, diz o pesquisador. Olhos pequenos, boca grande e dentes quase invisíveis. O oceanógrafo Claudio Sampaio, professor da Universidade Federal da Bahia (UFBA) confirma que não há registro desse peixe em nenhuma publicação científica. “A gente encontrar uma espécie como essa, totalmente nova para a ciência, é uma jóia rara. Um peixe que jamais foi visto pelo homem, é uma preciosidade”, diz Sampaio. “Provavelmente vai ser uma grande surpresa mundial." O peixe será conservado em formol e vai fazer parte do acervo do Museu de Zoologia da UFBA. Para os biólogos, o desafio será maior do que uma simples identificação. Eles vão precisar descobrir também em que região dos mares vive essa raridade.

Fonte: g1.com

H1N1... "BOA NOTÍCIA"...

A ciência mais uma vez corre contra o tempo... Veja esta notícia sobre a vacina contra a nova gripe Influenza A, publicada no site G1 no dia 12/09/2009.

Vacina do H1N1 deve ser eficiente com dose única, afirma fabricante
Decisão pode significar a cobertura do dobro de pessoas.Efeito colateral é semelhante ao que ocorre na vacinação de gripe sazonal.

Estudos dos fabricantes e do governo americano mostram que uma só dose da vacina da nova gripe deve ser suficiente. O laboratório CSL, da Austrália, um dos pioneiros nos testes de eficácia da vacina, afirmou que a dose de 15 microgramas de vacina pura, sem adjuvantes – substâncias que ajudam a induzir a produção de anticorpos – é suficiente. Segundo a empresa, 98% dos indivíduos participantes do estudo apresentaram produção de anticorpos em quantidade capaz de proteger contra o H1N1.
Resultados semelhantes foram obtidos por outra fabricante, a Novartis, que afirmou que em seus testes a produção de anticorpos foi suficiente em 76% dos participantes, com uma dose única da vacina.

Segundo Anthony Faucci, diretor do Instituto Nacional de Alergias e Doença Infecciosas, do governo americano, em entrevista a um jornal canadense, esses resultados são semelhantes aos obtidos pelos testes realizados até agora pelo NIH (Instituto Nacional de Saúde dos Estados Unidos). Ainda segundo o médico, a produção de anticorpos foi obtida em 10 dias após a aplicação da vacina.
O mesmo instituto divulgou ontem que os testes da nova vacina serão realizados também em grávidas. Mais de 120 mulheres, com idades entre 18 e 39 anos que estão entre a 14ª e 34ª semana de gestação receberão a vacina. As grávidas deverão receber doses entre 15 e 30 microgramas do produto fabricado pela Sanofi-Aventis para o governo daquele pais.
A decisão técnica sobre a utilização de uma ou mais doses da nova vacina pode significar a cobertura do dobro de pessoas no mundo, já que estudos iniciais apontavam para a necessidade de duas doses para obtenção de proteção. Em todos os estudos já divulgados, os efeitos colaterais são semelhantes aos que ocorrem na vacinação de gripe sazonal que é realizada todos os anos. O mais frequente é o desconforto no local da aplicação.
Ainda restam dúvidas quanto à eficácia da vacina nos idosos. As primeiras informações dão conta de que essas pessoas não produziriam a quantidade ideal de anticorpos com a vacina por já terem tido contato com vírus semelhantes em ocasiões anteriores.
Já com as crianças com menos de 9 anos, ainda não existem evidências que possam definir se serão necessárias uma ou mais doses para que se obtenha a proteção desejada.
De qualquer forma, o tempo para a decisão está se esgotando para os governos do Hemisfério Norte que deverão enfrentar o aumento do número de casos com a chegada do inverno.

Fonte:http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia

CUIDADO COM O QUE VOCÊ COME...

CLIC NA IMAGEM PARA AMPLIAR

ESTUDO DIÁRIO...

Reservar de 3 a 4 horas para estudar todos os dias é o caminho para fixação de todo o conteúdo

O estudo diário é o segredo para um bom desempenho na hora da prova, tanto nos exames cotidianos do colégio quanto no exame do vestibular. A maioria dos professores de ensino médio e cursinhos preparatórios compartilha essa opinião e deixa claro que o estudo durante a madrugada só prejudica o rendimento do aluno nas aulas da manhã seguinte .O aluno deve criar uma programação diária de estudos, levando em consideração as necessidades pessoais e dedicando um tempo maior para as disciplinas em que possui dificuldades. É importante prestar muita atenção nas aulas e tirar as dúvidas na hora com o professor. O ideal é repassar tudo o que foi visto na escola no mesmo dia, evitando, assim, o acúmulo de matérias. Reserve um tempo maior para aquelas matérias que você tenha mais dificuldade. O tempo para essa revisão diária não deve ultrapassar cinco horas.Estudar na véspera da prova além de não ajudar, atrapalha. Essa prática acaba fazendo com que o aluno adquira dúvidas na hora errada, ou seja, na hora em que elas não poderão ser sanadas pelo professor. E como se isso não bastasse, a autoconfiança fica lá embaixo, aumentando o nervosismo na hora de resolver as questões. Se você já estudou e acha que deve revisar antes da prova, cuidado, isso pode embaralhar as informações, fazendo o cérebro criar falsas associações. O melhor é aproveitar o tempo com outro tipo de leitura, fazendo o máximo para relaxar e não sobrecarregar a mente. Para quem já vai prestar o vestibular a dica é fazer as provas dos anos anteriores das universidades que você vai tentar no fim dos semestres. Dessa forma, o estudante fica mais familiarizado com o estilo e o nível da prova e fica mais preparado e calmo para quando for a hora da verdade. Quando pensamos em vestibular, pensamos logo na necessidade de uma boa preparação, em um ensino de qualidade e isto é realmente importante para quem quer entrar em uma universidade renomada e de vagas muito disputadas. Procure pelos colégios que têm um bom índice de aprovação em universidades federais, e, se achar necessário, também dê uma olhada nos cursinhos preparatórios de vestibular, pois estes têm um ensino voltado à aprovação destes concursos. Mas lembre-se: o cursinho serve como um complemento do ensino médio e é um recurso extra para o estudo objetivo das provas de vestibulares anteriores. A preparação continuada do aluno ajuda o mesmo a se sentir preparado para a “prova de fogo”, não deixando que o nervosismo tome conta da mente, ocasionando os famosos “brancos”, ou lapsos de memória. Porém, o estudante não deve deixar de viver para estudar. O lazer é importante para relaxar o corpo e a mente, e o esporte ajuda a manter o corpo com boa disposição, por isso, nada de chás, café, refrigerantes ou estimulantes porque o descanso é fundamental para um bom rendimento escolar.

COMO SE DAR BEM NO ENEM...

Em 1998, quando foi criado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ninguém imaginava os benefícios que ele poderia trazer para os estudantes interessados em ingressar numa universidade, seja ela pública ou particular. A princípio era um mero instrumento do Governo Federal para analisar a qualidade do ensino médio no Brasil. Poucos eram aqueles que se dispunham a realizar o exame e dedicar-se para atingir uma boa pontuação. Hoje tudo mudou. O Enem passou a ser o instrumento do ProUni (Programa Universidade para Todos), que oferece bolsas de estudo em universidades particulares para alunos comprovadamente carentes. Assim sendo, a dedicação dos estudantes passou a ser maior e a melhoria nas notas dos participantes é visível ao longo dos anos. Tanto é que até já falam sobre a possibilidade de que a nota do Enem seja utilizada como um vestibular universal, que valha para todas as universidades do país, plano do Ministério da Educação (MEC) que começou a ser moldado em 2009.
Agora que você já sabe a importância do Enem na vida dos estudantes é preciso saber como se preparar para se sair muito bem no exame. O primeiro passo é cuidar da alimentação, afinal, já dizia a sua avó: “Saco vazio não pára em pé”. Mas não basta comer, é preciso comer bem: ingerir alimentos nutritivos que auxiliem o seu cérebro a trabalhar mais. Nos dias da prova é importante chegar com antecedência mínima de uma hora. Os portões abrem às 12h e fecham às 12h55 (horário de Brasília), pois o exame tem início às 13h em ponto. Ao responder, tenha calma: leia e releia a questão antes de marcar a alternativa que você julga ser correta. Muitos participantes se deixam tomar pelo nervosismo e acabam cometendo falhas “bobas” apenas por não reler a questão. Calcule o tempo que você gasta para fazer uma redação de 30 linhas e responder as questões de cada dia de prova. É importante que você mantenha um ritmo e deixe para o final 30 minutos só para transcrever suas opções para o formulário de respostas, o que exige bastante concentração. Já pensou responder tudo certo e transcrever tudo errado? O Enem é só o começo, portanto, você também deve pensar em como agir durante todo o ano para estar preparado não só para esta, mas também para todas as outras provas de vestibular que virão.

EU AMO BIOLOGIA...

Essas são as queridas Duda e Nelise, que fizeram uma homenagem a biologia no retorno das férias cantando uma paródia da música tema de Titanic, My Heart Will Go On, ... foi LINNNNDOOO!!! Tudo bem que foi pagando uma aposta... mas VALEUUUUU MENINAAASS!!!

ORAÇÃO DO PROFESSOR II...

Oração do professor


Dai-me, Senhor, o dom de ensinar.
Dai-me esta graça que vem do amor.
Mas, antes do ensinar, Senhor,
dai-me o dom de aprender.
Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.
Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe.
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.
Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
mas cresçam e se abasteçam da humildade.
Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
mas animem as faces de quem procura a luz.
Que a minha voz nunca assuste,
mas seja a pregação da esperança.
Que eu aprenda que quem não me entende,
precisa ainda mais de mim.
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.
Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
para que eu possa trazer o novo, a esperança,
e não ser um perpetuador das desilusões.
Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender.
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.


AMÉM!!!

SIMULADÃO ESCOLA MÁRIO SPINELLI...

ALUNOS aproveitem esta oportunidade para testar seus conhecimentos!!!

Aos colegas da Escola Mário Spinelli AQUELE ABRAÇO!!!

ESQUELETO HUMANO...

Nosso esqueleto possui...

2006 ossos e... tem a função de...

locomoção,...

sustentação e...

proteção.

Nos ossos aparece ainda...

a medula óssea vermelha,...

que produz as células do sangue.

quem ensinou isso para nós...

Foi a professora Viviane, e por isso...

ADORAMOS CIÊNCIAS!!!

SÉTIMAS SÉRIES

ESCOLA MUNICIPAL SÃO DOMINGOS

ATENÇÃO 2°A, CEBSJ...

AMANHÃ NÃO ESQUEÇAM DO JALECO PARA AULA DE LABORATÓRIO!

DICA DE LEITURA...

Este livro é um ótimo treinamento para as provas, tem questões dos ENEMs de 1998 a 2008, comentadas e classificadas pelas áreas de conhecimento do novo ENEM. O livro contempla questões-modelo do novo ENEM, de exames do MEC com base na nova matriz. Apresenta também dicas para as questões objetivas e redação, explica a prova do novo ENEM e o PROUNI.

Livro: Como se dar bem no novo ENEM!
Autor: Garcia Wander
Editora: Foco Universitário
N° de Páginas: 453

CURSINHO...

"Se você acha que a educação é cara, tenha a coragem de experimentar a ignorância."

( Derek Bok )

CONTEÚDO DE PROVAS PARCIAIS...

E aí galerinha!!! amanhã começam as provas parciais... Muitos estão pedindo para que eu coloque no blog o que vai cair na prova, mas lembrem-se, na segunda durante o plantão foi feita toda a revisão do que irá cair, é só aprofundar mais um pouquinho e é 10 na certa!

Lembrando: cairá todo conteúdo visto da apostila 2 para todas as turmas do 1° ao 3° anos.

VALEU!!!! ABRAÇÃO À TODOS!!!

ATENÇÃO 2°A CEBJS...

Em virtude da semana de provas, amanhã NÃO haverá aula de laboratório.

Marcaremos para semana que vem. Valeu!!!

DEUS E VOCÊ...

DEUS E VOCÊ...

Só "Deus" pode criar mas você pode valorizar o que Ele criou.
Só "Deus" pode dar a vida mas você pode transmiti-la e respeitá-la.
Só "Deus" pode dar a saúde mas você pode orientar e guiar.
Só "Deus" pode dar a fé mas você pode dar o seu testemunho.
Só "Deus" pode infundir esperança mas você pode restituir a confiança ao irmão.
Só "Deus" pode dar o amor mas você pode ensinar o seu irmão a amar.
Só "Deus" pode dar a paz mas você pode semear a união.
Só "Deus" pode dar a alegria mas você pode sorrir a todos.
Só "Deus" pode dar a força mas você pode apoiar quem desanimou.
Só "Deus" é o caminho mas você pode indicá-lo aos outros.
Só "Deus" é a luz mas você pode fazê-la brilhar aos olhos dos seus irmãos.
Só "Deus" é a vida mas você pode restituir aos outros o desejo de viver.
Só "Deus" pode fazer milagres mas você pode ser aquele que trouxe os cinco pães e os dois peixes.
Só "Deus" pode fazer o que parece impossível mas você pode fazer o possível.
Só "Deus" se basta a si mesmo mas ele preferiu contar com você.

QUE DEUS ABENÇOE A TODOS!

NÃO RECLAME DO SEU EMPREGO...

GINCANA E. M. SÃO DOMINGOS...

Realizamos hoje uma gincana para comemorar o dia do estudante e promover a confraternização dos alunos do matutino e vespertino. Foi trabalhoso, mas é uma delícia ver a meninada se divertindo e socializando...

Quinze equipes no total... mural caprichado.

Galerinha chegando na tenda da gincana.

Não é o Rambo, muito menos um roqueiro de Woodstok, é o Marcionei mesmo.

Sente a animação do Deivão... FEEEERAAA!!!

Os três mosqueteiros... Rodrigão, Marcionei e Deivão.

Galera na imitação do Michael Jackson.

Equipe ganhadora... 5a F.

A REALIDADE É CRUEL!!!

VALNIR ANTÔNIO HAHN, MEU PAI...

Pai, hoje mais que ontem, eu gostaria de estar perto de você, sentindo sua presença calorosa, sei que só posso fazer isso em pensamento, pois quilômetros de distância separam-nos nesse momento. Hoje, no dia dos pais, a saudade me acorrenta, fazendo com que a alma fique anestesiada na lembrança dos bons momentos que passamos juntos. Mas mesmo distante, peço a Deus que derrame dos céus bençãos de vitórias, iluminando seus caminhos por onde andar. Sei que por inúmeras vezes, teve dificuldade para me conduzir por essa vida, houve tantas renúncias, tantos sonhos adiados se perderam no caminho, e mesmo assim seu sorriso sempre reluzia, todo brilho e orgulho de ser pai. Agora que eu cresci, é que vi o verdadeiro valor de ter um pai, um vitorioso, cheio de garra que tras no coração um glorioso troféu, o da vitória de ter criado seus filhos. Neste dia destinado a você pai, quero lhe dizer que esta distância que nos separa, serve somente para aumentar o amor e a admiração que sinto por você, meu pai... A distância atiça o amor que quebra as barreiras da saudade. Feliz Dia dos Pais.

Seu filho.

VIVA AS EMOÇÕES SEM DROGAS...

As drogas hoje, são um verdadeiro pesadelo na vida de crianças e adolescentes que procuram aprimorar seus conhecimentos nas escolas, ou mesmo buscar um lazer e amizades. A comercialização e o consumo de drogas nas regiões próximas às escolas tem crescido muito ultimamente, e atingindo nossos alunos, prejudicando seu aprendizado, convívio social e saúde. Precisamos trabalhar incansavelmente este tema em nossas salas de aula, e que isso não fique somente a cargo dos professores de ciências ou biologia.

Nossas crianças e adolescentes estão experimentando cada vez mais cedo o cigarro e a bebida alcoólica, e consequentemente seus efeitos. É triste ver que hoje em qualquer festinha entre adolescentes a presença do alcóol é constante e excessiva, nossos jovens estão desaprendendo a se divertir, a ponto de, se não tiver bebida alcoólica de sobra a festa não é boa. Graças a Deus existem excessões, e são esses jovens, junto com pais e professores que tem uma missão... Mostrar que a diversão está na presença dos amigos, boa música, lugar bacana, saúde e não no álcool, cigarro ou drogas.

Trabalho professora Viviane, EMSD.