CEBSJ - PASSEIO CICLISTICO...

25 anos de São José comemorados com muitas pedaladas...

PROJETO CONSTRUINDO CIDADANIA...

Profª. Sandra, Profª. Ezonéia e "mosquito da Dengue".

O projeto construindo cidadania idealizado pelas professoras Sandra e Ezonéia foi realizado com as turmas de 7ª séries da Escola Municipal São Domingos, visou a conscientização da população em geral sobre o lixo jogado nas ruas, que causam não só a poluição visual, mas também são motivo de preocupação quanto as doenças geradas. Depois de trabalhar em sala de aula a conscientização dos alunos (pesquisas, produção de textos, confecção de cartazes), foi realizada no dia 22 de março (dia mundial da água) uma passeata nas ruas dos bairros São Domingos, São Matheus e Industrial.

ATENÇÃO - SUPER PROMOÇÃO...

A AGROPECUÁRIA AGRO RAÇA ESTARÁ COM UMA PROMOÇÃO IMPERDÍVEL SOMENTE NESTE SÁBADO DIA 27.03, DE:

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FACEM - AGRO 3N...

Baixe slides da aula sobre transporte ativo no link abaixo. Bons estudos.

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FELIZ ANIVERSÁRIO...

CEBSJ 25 ANOS...

19 de março de 2010

25 ANOS DE TRADIÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO EM SORRISO

Venham participar do nosso tradicional passeio ciclistico, dia 20 de março às 7hs (saida em frente a escola)

CIENTISTAS DESCOBREM NA ANTÁRTIDA UM MISTERIOSO CRUSTÁCIO QUE VIVE NO GELO...

Numa descoberta surpreendente, cientistas da Nasa acharam pela primeira vez um crustáceo e uma água-viva vivos a 180 metros abaixo de um bloco massivo de gelo na Antártida, onde nem a luz do dia chega.

Num ambiente tão inóspito, os pesquisadores haviam imaginado que apenas formas microscópicas de vida pudessem sobreviver; daí a surpresa quando o grupo submergiu uma câmera de vídeo para observar o lado inferior de uma plataforma de gelo, e viu uma criatura parecida com um crustáceo se empoleirar no cabo do equipamento.

Também foi recuperado um tentáculo do que pareceu ser uma água-viva de 30 centímetros de comprimento.“Partimos do princípio que não havia nada ali,” disse o glaciólogo da Nasa Robert Bindschadler, que chefiava uma expedição para avaliar alterações profundas na plataforma de gelo da Antártida Ocidental. “Era um camarãozinho que podia estar no jantar de alguém. Ficamos doidos com ele,” descreve. Na verdade, a estrela laranja de 7,5 centímetros do vídeo não é exatamente um camarão, e sim um primo distante, um anfípode.

O vídeo inspira questionamentos sobre o que se sabe de vida em condições extremas. E faz biólogos se perguntarem que se um crustáceo pode sobreviver nas profundezas do gelo antártico, o que impede de haver vida em outros planetas?

“Eles estavam observando uma área tão pequena e apareceram não um, mas dois animais,” disse a bióloga Stacy Kim, da Universidade Estadual da Califórnia, que se juntou ao grupo da Nasa. “Não temos a menor ideia do que acontece lá embaixo.”

A microbióloga Cynan Ellis-Evans, do Serviço de Pesquisa Antártida Britânico, também achou a descoberta intrigante. “É inédito para o ecossistema subglaciar achar animais tão complexos. Mas é possível que eles tenham vindo de locais distantes e não vivam ali,” ponderou.

Stacy, que é coautora do estudo, duvida. O local onde eles foram encontrados fica a 20 quilômetros do mar aberto e o furo por onde desceu a câmera tinha 20 centímetros de diâmetro, e observava um trecho muito estreito. As probabilidades de dois animais estarem ali por acidente, segundo ela, é muito pequena. A pergunta agora é: como eles sobrevivem ali e do que se alimentam? “É impressionante achar um enigma desses num planeta em que se espera já conhecer tudo,” comemora a bióloga.

ATENÇÃO NOTURNO - CEBSJ...

AS PROVAS PARCIAIS MARCADAS PARA HOJE, FORAM ADIADAS PARA SEXTA-FEIRA DIA 19/03.

ANIMAL QUE FAZ FOTOSSÍNTESE...

Elysia chlorotica

Uma equipa de cientistas norte-americanos da Universidade da Flórida do Sul, descobriu o primeiro animal que consegue realizar a fotossíntese, algo que até agora era exclusivo das plantas. A Elysia chlorotica é uma lesma do mar de cor verde, que habita a costa este dos Estados Unidos e Canadá.

A lesma era conhecida por “roubar” os genes das algas de que se alimenta, as Vaucheria litorea. Desta forma obtinha os cloroplastos – estruturas de cor verde características de células vegetais que permitem a conversão da luz solar em energia –, armazenando-os nas células que cobrem os seus intestinos. No entanto, os últimos estudos da equipa de cientistas revelam que o molusco marinho desenvolveu as suas capacidades químicas, permitindo-lhe fabricar clorofila – pigmento que captura a luz solar - sem necessitar de roubar aos seus alimentos.

Os investigadores utilizaram um sofisticado equipamento radioactivo que comprova a produção dos pigmentos fotosintéticos de forma autónoma. Na lesma marinha, os cloroplastos extraídos permanecem activas durante um ano, o que significa que, no caso de uma lesma jovem se alimentar uma vez das algas Elysia chlorotica e tiver acesso à luz solar, não tem necessidade de voltar a comer durante a sua vida.

De acordo com a equipa de cientistas, durante o estudo, que será publicado na revista ‘Symbiosis’, foram encontrados exemplares da Vaucheria litorea que não se alimentavam há pelo menos cinco meses.

FONTE: Jornal ciencia e tecnologia

ONDE VOCÊ COLOCA O SAL?...

O velho Mestre pediu a um jovem triste que colocasse uma mão cheia de sal em um copo de água e bebesse.

-'Qual é o gosto?' - perguntou o Mestre.

-Ruim' - disse o aprendiz.

O Mestre sorriu e pediu ao jovem que pegasse outra mão cheia de sal e levasse a um lago.

Os dois caminharam em silêncio e o jovem jogou o sal no lago. Então o velho disse:

-'Beba um pouco dessa água'.Enquanto a água escorria do queixo do jovem o Mestre perguntou:

-'Qual é o gosto?'

-'Bom! disse o rapaz.

-'Você sente o gosto do sal?' perguntou o Mestre.

-'Não - disse o jovem.

O Mestre, então, sentou ao lado do jovem, pegou em suas mãos e disse:

-'A dor na vida de uma pessoa não muda. Mas o sabor da dor depende de onde

a colocamos. Quando você sentir dor, a única coisa que você deve fazer é

aumentar o sentido de tudo o que está a sua volta.

É dar mais valor ao que você tem do que ao que você perdeu. Em outras palavras:

É deixar de ser copo, para tornar-se um lago.

"Entender a vontade de Deus nem sempre é facil, mas crer que Ele está no comando e tem um plano pra nossa vida faz a caminhada valer a pena"

OBRIGADO THAIS AMO VOCÊS...

DE MOLHO...

Pois é... Papai do céu parece que gosta de testar minha fé nos inícios de cada ano... Mas ela é inabalável... Em Jesus me fortaleço e tenho certeza que tudo vem do Senhor por algum motivo.

Ficarei afastado até sexta-feira das aulas... Tive que fazer uma cirurgia, que correu tudo bem, mas tive uma complicação no processo de anestesia que fez com que meu médico estendesse os dias que vou ter que ficar de molho em casa. Infelizmente sei que isso para as escolas e para os alunos não é boa notícia, mas tenham certeza que semana que vem estaremos juntos para trabalharmos a biologia que tanto amamos com muito mais saúde e ânimo... Conto com vocês!!!

Senhor Jesus,

tu és a vida de minha vida.

Eu Te adoro, agradeço e amo!

Tu que conserva a vida de todo o universo,

concedei-me o dom da saúde; livrai-me de todos os

males do corpo e do espírito.

Espírito de Vida, concedei a sabedoria para os médicos

e todos os que se dedicam aos doentes, a fim de que conheçam a causa das enfermidades que ameaçam a vida.

Ilumine os cientistas, para que possam descobrir os remédios necessários e, assim, conceder o dom da saúde

a todos os doentes. Amém.

QUEM SABE RESOLVERIA...

GENIAL!!!! ESPETACULAR!!!!

Só assim para melhorar a qualidade de vida do povo brasileiro.

Um país se mede pela educação do seu povo.

Educação de qualidade para todos.

É a única chance que os mais pobres têm para competir de igual para igual no meio acadêmico!

Projeto obriga políticos a matricularem seus filhos em escolas públicas.

Uma idéia muito boa do Senador Cristovam Buarque.

Ele apresentou um projeto de lei propondo que todo político eleito (vereador, prefeito, deputado, etc.) seja obrigado a colocar os filhos na escola pública. As conseqüências seriam as melhores possíveis. Quando os políticos se virem obrigados a colocar seus filhos na escola pública, a qualidade do ensino no país irá melhorar. E todos sabem das implicações decorrentes do ensino público que temos no Brasil.

SE VOCÊ CONCORDA COM A IDÉIA DO SENADOR, DIVULGUE ESSA MENSAGEM.

Ela pode, realmente, mudar a realidade do nosso país.

O projeto PASSARÁ, SE HOUVER A PRESSÃO DA OPINIÃO PÚBLICA. http://www.senado.gov.br/sf/atividade/Materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82166

PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 480, DE 2007

Determina a obrigatoriedade de os agentes públicos eleitos matricularem seus filhos e demais dependentes em escolas públicas até 2014.

PARABÉNS PARA O SENADOR CRISTOVAM BUARQUE. BOA SORTE JUNTO A SEUS PARES.IDÉIA SENSACIONAL!!!! VEJA ABAIXO O PROJETO DE LEI.

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PROJETO DE LEI DO SENADO Nº , DE 2007

PLS - PROJETO DE LEI DO SENADO, Nº 480 de 2007

Determina a obrigatoriedade de os agentes

públicos eleitos matricularem seus filhos e demais

dependentes em escolas públicas até 2014.

O CONGRESSO NACIONAL decreta:

Art. 1º

Os agentes públicos eleitos para os Poderes Executivo e

Legislativo federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal são obrigados

a matricular seus filhos e demais dependentes em escolas públicas de

educação básica.

Art. 2º

Esta Lei deverá estar em vigor em todo o Brasil até, no

máximo, 1º de janeiro de 2014.

Parágrafo Único. As Câmaras de Vereadores e Assembléias

Legislativas Estaduais poderão antecipar este prazo para suas unidades

respectivas.

[WINDOWS-1252?] JUSTIFICAÇÃO

No Brasil, os filhos dos dirigentes políticos estudam a educação

básica em escolas privadas. Isto mostra, em primeiro lugar, a má qualidade da

escola pública brasileira, e, em segundo lugar, o descaso dos dirigentes para

com o ensino público.

Talvez não haja maior prova do desapreço para com a educação

das crianças do povo, do que ter os filhos dos dirigentes brasileiros, salvo

raras exceções, estudando em escolas privadas. Esta é uma forma de

corrupção discreta da elite dirigente que, ao invés de resolver os problemas

nacionais, busca proteger-se contra as tragédias do povo, criando privilégios.

Além de deixarem as escolas públicas abandonadas, ao se

ampararem nas escolas privadas, as autoridades brasileiras criaram a

possibilidade de se beneficiarem de descontos no Imposto de Renda para

financiar os custos da educação privada de seus filhos.

Pode-se estimar que os 64.810 ocupantes de cargos eleitorais –

vereadores, prefeitos e vice-prefeitos, deputados estaduais, federais, senadores

e seus suplentes, governadores e vice-governadores, Presidente e Vice-

Presidente da República – deduzam um valor total de mais de 150 milhões de

reais nas suas respectivas declarações de imposto de renda, com o fim de

financiar a escola privada de seus filhos alcançando a dedução de R$ 2.373,84

inclusive no exterior. Considerando apenas um dependente por ocupante de

cargo eleitoras.

O presente Projeto de Lei permitirá que se alcance, entre outros,

os seguintes objetivos:

a) ético: comprometerá o representante do povo com a escola

que atende ao povo;

b) político: certamente provocará um maior interesse das

autoridades para com a educação pública com a conseqüente

melhoria da qualidade dessas escolas.

c) financeiro: evitará a “evasão legal” de mais de 12 milhões de

reais por mês, o que aumentaria a disponibilidade de recursos

fiscais à disposição do setor público, inclusive para a

educação;

d) estratégica: os governantes sentirão diretamente a urgência de,

em sete anos, desenvolver a qualidade da educação pública no

Brasil.

Se esta proposta tivesse sido adotada no momento da

Proclamação da República, como um gesto republicano, a realidade social

brasileira seria hoje completamente diferente. Entretanto, a tradição de 118

anos de uma República que separa as massas e a elite, uma sem direitos e a

outra com privilégios, não permite a implementação imediata desta decisão.

Ficou escolhido por isto o ano de 2014, quando a República estará

completando 125 anos de sua proclamação. É um prazo muito longo desde

1889, mas suficiente para que as escolas públicas brasileiras tenham a

qualidade que a elite dirigente exige para a escola de seus filhos.

Seria injustificado, depois de tanto tempo, que o Brasil ainda

tivesse duas educações – uma para os filhos de seus dirigentes e outra para os

filhos do povo –, como nos mais antigos sistemas monárquicos, onde a

educação era reservada para os nobres.

Diante do exposto, solicitamos o apoio dos ilustres colegas para a

aprovação deste projeto.

Sala das Sessões,

Senador CRISTOVAM BUARQUE